ドイツでは、技術(shù)者として恥をかかず、社會で同じように他の「高等職業(yè)」の名聲と尊敬を享受しています。ドイツ人から見ると、一人一人のすることは分業(yè)が違っているだけです。技術(shù)者も同じように高い収入があります。普通の技術(shù)者の2000-3000ユーロの収入は大學(xué)の卒業(yè)生に比べて少しも悪くなくて、その上もっと良い仕事を探します。

ディズニーランドの戦略では、理想的なチームは、次の3つのキャラクターが必要です。

構(gòu)想者はできるだけ自由奔放に考えて、戦略を考えて、各種の提案を出して、たとえ実際とかけ離れますとしても；批評者は専門的に難癖をつける仕事をして、異なった角度から思索者の提案を見て、それによって最適を発見します。実務(wù)者は批評者の最適化後の提案から実施可能な方案を作り、思索者の戦略的意図を現(xiàn)実に変えます。

一つのチームはこのように、一つの企業(yè)はそうです。一つの國も例外ではありません。

ドイツ社會は理想的な「ディズニーチーム」構(gòu)造である。ドイツには批評者が欠けていない。これはまず社會大衆(zhòng)の批判に対する理性的な態(tài)度から來ている。もっと重要なのはドイツの教育は學(xué)生の獨(dú)立した思惟を勵まして、権威に盲従しないで、多角度から問題を考えます。多元的な思想が多文化社會を作った。

【現(xiàn)在のドイツ】

社會の多元化のために、ドイツは多くの偉大な哲學(xué)者、教育者、社會學(xué)者、心理學(xué)者、法律と経済學(xué)者を生み出しました。例えば、カント、ヘーゲル、ニーチェ、叔本華、ライプニッツ、ウェーバー、洪堡、馮特、オッケン、ボムなどです。星空を仰ぐ人たちは光を放ち、ドイツや全人類に貴重な精神遺産や財産を與えた。

【ドイツには技術(shù)者が欠かせない】

批評家と思索者以外にも、ドイツの実務(wù)者は人材を輩出し、彼らは優(yōu)れた技術(shù)で世界的に有名な「ドイツ製」を創(chuàng)造しました。ドイツは風(fēng)雨を経験していますが、ドイツ製はドイツ経済を著実に成長させ、ヨーロッパの危険局をしっかりと支えています。ユーロ圏は今もびくともしません。ドイツの製造の功労は欠かせません。

ドイツの製造がこんなに強(qiáng)いのは、この國が豊富な「職人」資源を蓄積しているからです。ドイツの職人の精神は厳格で、規(guī)範(fàn)、少しもいい加減にしないで、ねじを5回転ねじる必要があって、彼らは決して4周半をねじりません。エンジニアであれ、普通の技術(shù)者であれ、一人一人が特技を持っています。先祖伝來のものもありますが、ドイツにある職業(yè)學(xué)校や技術(shù)學(xué)校、さらには応用技術(shù)大學(xué)から來ています。また、ドイツ業(yè)界協(xié)會の研修や企業(yè)內(nèi)部の実地訓(xùn)練もとても普通です。

問題は、なぜドイツ人は大學(xué)の卒業(yè)証書を一般的に追求するのではなく、技術(shù)者になりたいのですか？

第一の原因はドイツで、技術(shù)者が恥をかかず、社會で同じように他の「高等職業(yè)」の名聲と尊敬を享受しているからです。

ドイツ人から見ると、すべての人がやっていることは分業(yè)が違っているだけで、政治家、教育家、企業(yè)家、技師、技術(shù)工に関わらず、彼らは職業(yè)の違いだけで、尊卑や貴賎は存在しない。ドイツ語の「職業(yè)」という言葉は、天職や神の召還を意味し、それぞれの職業(yè)は「天職」という意味で神聖です。そのため、ドイツ人はまじめに仕事をしています。

第二の原因は技術(shù)者も同じように高い収入があるからです。普通の技術(shù)者の2000-3000ユーロの収入は大學(xué)の卒業(yè)生に比べて少しも悪くなくて、その上もっと良い仕事を探します。

高級技術(shù)者は企業(yè)の寶です。彼らの収入はもっと高くて、家族を養(yǎng)う生活はもう言うまでもないです。そして、車を買って、高品質(zhì)の生活を楽しんでいます。たとえ一人で家族を養(yǎng)うとしても、同様に海外で休暇を過ごすことができます。あるいは自分の趣味に沒頭します。例えば、有名なお酒の収蔵、アンティークの書畫の収蔵など、これらは高等教育を受けた人だけが持つ「特許」ではありません。職業(yè)學(xué)校を卒業(yè)したのも同じ人材で、海外に派遣される機(jī)會があり、高賃金と海外手當(dāng)を受けています。私の友達(dá)は専門學(xué)校を卒業(yè)してから辛克グローバル貨物運(yùn)送に就職しました。何年後に北京と上海に派遣されて技術(shù)主管になりました。お金をたくさん貯めるだけでなく、毎年両親を中國に旅行に招待しています。

第三の原因はドイツの教育通路が誰に対しても、いつでもよく通じるからです。技術(shù)者に従事する人は、「滑走路を変えたい」と思ったら、応用技術(shù)大學(xué)に進(jìn)學(xué)して勉強(qiáng)し続けることもできます。卒業(yè)後、國家が認(rèn)めた修士証書を取得します。

もちろん、補(bǔ)習(xí)によって「Abitur」（完全中學(xué)卒業(yè)証書）を取得した後も、総合大學(xué)に進(jìn)學(xué)し、修士、博士號を取得することができます。ドイツの學(xué)校には年齢制限がなく、典型的な生涯學(xué)習(xí)の古いタイプです。ですから、大學(xué)の授業(yè)中に白髪まじりのおじいさんとおばあさんに會ったら、まったく怪しむに足りません。

ドイツ人は普遍的に平等な観念を持っています。技術(shù)者も高い収入を持っています。いつでも高等學(xué)府に入って研究を続けられます。だから多くのドイツ人はむしろ技術(shù)者を選んでいます。だからこそ、ドイツには多くの「星空を見上げる」思想家がいるだけでなく、「地に足を踏み入れる」実行者もたくさんいます。